La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (Anpa) del IES Pedro Floriani, junto con el conjunto de la comunidad educativa, ha expresado su profundo malestar por las condiciones térmicas registradas en las aulas durante la ola de calor de los últimos días de mayo y comienzos de junio. La situación, aseguran, genera una creciente preocupación ante la llegada de las semanas más cálidas del año y el inicio del próximo curso escolar.
Según denuncian, las elevadas temperaturas alcanzadas en algunas dependencias del centro llegaron a dificultar el normal desarrollo de la actividad lectiva. En varios momentos fue necesario interrumpir clases, atender a alumnado afectado por el exceso de calor y reorganizar grupos trasladándolos desde las aulas más expuestas al sol hacia espacios con mejores condiciones.
Tras una ampliación en la que se invirtieron 2 millones de euros
La comunidad educativa explica que esta situación pudo gestionarse de manera puntual gracias a la disponibilidad de algunas aulas de Bachillerato que ya estaban liberadas por la proximidad del final de curso. Sin embargo, advierten de que esta solución provisional no será posible en septiembre, cuando el centro vuelva a estar completamente ocupado y no existan espacios alternativos para reubicar al alumnado.
La preocupación resulta especialmente intensa porque buena parte de estos problemas se producen en una ampliación del instituto inaugurada recientemente y ejecutada con una inversión pública cercana a los dos millones de euros. A juicio de la Anpa, resulta difícil entender que unas instalaciones de nueva construcción presenten ya deficiencias tan evidentes en materia de confort térmico.
Los representantes de las familias recuerdan además que las incidencias no se limitan a los meses próximos al verano. Durante el invierno, aseguran, ya se registraron problemas relacionados con bajas temperaturas y goteras en diferentes dependencias del centro. Ahora, con la llegada del calor, se han puesto de manifiesto nuevas carencias que afectan directamente al bienestar del alumnado y a las condiciones necesarias para impartir clase con normalidad en aulas que pueden superar los treinta estudiantes.
Aula de Tecnología
Entre los espacios más afectados citan el aula de Tecnología, que dispone de grandes ventanales orientados al este. Esta configuración provoca una importante acumulación de calor durante las primeras horas del día y dificulta el desarrollo de la actividad lectiva cuando se producen episodios de altas temperaturas.
La comunidad educativa sostiene que estos problemas evidencian la existencia de deficiencias estructurales en el diseño y acondicionamiento del edificio. Una situación que consideran especialmente preocupante en un contexto marcado por el aumento de los episodios de calor extremo y por la ampliación del calendario escolar impulsada por la Xunta, que sitúa el inicio de las clases a principios de septiembre.
Además de los problemas de climatización, la Anpa denuncia que la ampliación tampoco resolvió otras necesidades pendientes del centro. Entre ellas figura la adaptación de la instalación de calefacción a la nueva superficie construida, una cuestión que, según indican, ya provocó múltiples incidencias durante los meses más fríos del curso.
A ello se suma el estado del pabellón deportivo, que continúa presentando goteras y otras deficiencias que limitan su utilización por parte del alumnado.
Por todo ello, la Anpa, la Federación de Anpas y el conjunto de la comunidad educativa reclaman actuaciones urgentes por parte de la Consellería de Educación y de la Jefatura Territorial de Pontevedra. Consideran que el incremento de las temperaturas extremas obliga a adaptar los centros educativos a una nueva realidad climática y recuerdan que las escuelas e institutos siguen siendo de los pocos edificios públicos que carecen de sistemas de climatización.
Las familias defienden que la inversión realizada con fondos públicos solo tendrá sentido si va acompañada de las actuaciones necesarias para corregir de manera definitiva las deficiencias detectadas y garantizar unas condiciones adecuadas de bienestar para alumnado y profesorado.
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