Carlos Díaz | Vigo Al Minuto
Darío Gómez González, un vigués de 32 años, acaba de convertirse en el primer gallego en obtener la titulación Leadership del Centre for Playback Theatre (CPT), la organización internacional de referencia del Teatro Playback. La ceremonia de graduación se celebró el pasado 12 de junio en Monferrato nel Cuore, en Casalborgone, cerca de Turín (Italia).
El logro coloca a Galicia en el mapa internacional de una disciplina teatral que nació en Estados Unidos en 1975 y que actualmente está presente en más de 70 países. Antes que Gómez, solo otros dos practicantes españoles habían alcanzado este nivel: Ana María Fernández Espinosa, de Salamanca y maestra de Gómez, y Ferrán Luengo, de Valencia.
La acreditación no es únicamente un reconocimiento académico. Culminar el Leadership permite a Gómez convertirse en formador acreditado por el CPT y solicitar la afiliación de su escuela, Teatro Playback Galicia, a esta organización. Si el proceso culmina con éxito, el centro vigués pasaría a formar parte de una red internacional integrada actualmente por solo 16 escuelas reconocidas.
Una herramienta para contar historias y trabajar con comunidades
El Teatro Playback combina teatro e improvisación para representar en el momento historias reales contadas por personas del público. La disciplina se concibe como una herramienta de diálogo comunitario y tiene aplicaciones en ámbitos como la educación, el trabajo social, la psicoterapia y el desarrollo de organizaciones.
Su alcance va mucho más allá de una función teatral convencional. En Nueva York, por ejemplo, Jo Salas ha desarrollado programas contra el acoso escolar utilizando esta metodología, mientras que en Oporto Antonio González investiga sus posibilidades como modelo de terapia grupal.
En Galicia, Teatro Playback Galicia ha trasladado esta dimensión social a proyectos como ‘Memoria nos barrios’, centrado en recuperar y poner en común historias de comunidades de Vigo y su entorno.
«Cuando recibí el email de admisión en enero de 2026 no me lo podía creer», recuerda Gómez. El problema llegó después: no disponía del dinero necesario para afrontar la formación y las entidades bancarias rechazaron sus solicitudes de financiación.
La solución fue recurrir a una campaña de micromecenazgo. «Al final lancé una campaña de crowdfunding en GoFundMe que completamos con éxito. Eso me permitió estar allí», explica.
Una formación con alumnos de 16 países
El curso reunió a practicantes de más de una quincena de países, entre ellos Bangladesh, Bélgica, Líbano, Noruega, Alemania, Italia, Estados Unidos, Turquía, Grecia, Australia, China, Cuba, Rusia, Ucrania, Singapur y Reino Unido.
Gómez pudo conocer durante la formación proyectos que utilizan el Teatro Playback en contextos de especial vulnerabilidad. Entre ellos figuran iniciativas con víctimas de catástrofes naturales en Bangladesh, desarrolladas en colaboración con Naciones Unidas, o programas de acompañamiento a mujeres musulmanas en situación de extrema vulnerabilidad en Bruselas.
La parte residencial del Leadership estuvo dirigida por Hannah Fox, de Estados Unidos, y Eddie Yu, de Hong Kong. La formación teórica online corrió a cargo de Jonathan Fox, uno de los creadores del Teatro Playback, y Michael Cheng, de Singapur.
Para Gómez, esa dimensión internacional es precisamente una de las claves del reconocimiento obtenido: «conocer a personas que están utilizando esta herramienta en contextos tan diferentes te permite comprobar hasta dónde puede llegar».
Más de 14 años vinculados al Teatro Playback
La relación de Darío Gómez con esta disciplina comenzó cuando tenía solo 18 años. En enero de 2012 descubrió el Teatro Playback en la compañía Entrespejos de Salamanca, mientras estudiaba el Grado en Historia y Ciencias de la Música.
Permaneció seis años en Salamanca y posteriormente pasó un año en Madrid. Cuando regresó a Vigo, en 2018, se encontró con una situación que marcaría su trayectoria: no había ningún grupo activo de Teatro Playback en Galicia.
Un año después decidió crear uno.
En septiembre de 2019 fundó Teatro Playback Galicia con un objetivo doble: introducir esta disciplina en la comunidad y formar a una primera generación de practicantes que pudiera desarrollar sus propias compañías y proyectos.
Seis años después, la escuela cuenta con unos 24 alumnos distribuidos en dos grupos. Los más avanzados ya participan en funciones profesionales, mientras que el resto desarrolla principalmente actividades de carácter voluntario en bares y asociaciones vecinales.
El modelo busca evitar que el precio se convierta en una barrera de acceso. Las funciones se ofrecen mediante taquilla inversa o a caché, de manera que el público pueda participar independientemente de su capacidad económica.
El reto ahora: sacar el Teatro Playback de Vigo
La nueva acreditación abre una segunda etapa para el proyecto. Gómez considera que el objetivo ya no debe limitarse a consolidar la actividad en Vigo, sino extender el Teatro Playback a otras localidades gallegas y profesionalizar su implantación.
«Creemos que Galicia necesita esta herramienta. Puede dar voz a quien no la tiene, generar empatía, trabajar la memoria colectiva y servir como modelo de terapia grupal asequible y eficaz«, sostiene.
El reconocimiento internacional obtenido en Italia supone, en ese sentido, un punto de inflexión para la escuela viguesa. El siguiente paso será solicitar la afiliación al Centre for Playback Theatre y utilizar esa acreditación para impulsar nuevos grupos y programas en Galicia.
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